有一种情怀叫不忘初心，有一种精神叫甘于奉献。从教近二十年来，她始终坚守在汾西矿业技工教学教研一线，以技工教学为业、以岗位培训为乐、以学生成长为荣，春华秋实、矢志笃行，她就是汾西矿业员工学校高级讲师马永红。

马永红，1969年生，2002年至今一直在她毕业的汾西矿业技校从教，凭借着一腔热血，默默奉献、全心投入，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，生动诠释着教师这一太阳底下最神圣职业应有的精神特质和责任担当，持之以恒地实践着一名教师的高尚品格与无悔追求。

安全生产的坚守者

1986年9月，整个汾西矿务局技工学校一共招收了12个女生，而马永红正是其中的佼佼者，上学期间由于成绩优异，她一直引以为豪。

1989年8月，马永红毕业分配到了水峪矿变电所工作。当时上班要三班倒，非常辛苦。在变电所上夜班，她只能躺在一个铺着硬纸片的桌上，身上盖一件大衣服休息。

1992年10月，她离开了工作三年的水峪矿变电所，离开的时候她发誓，这辈子再也不到变电所工作了。因为在这个过程中，她亲眼目睹了两起因操作不当而引起的人身触电事故，心里感到非常害怕。

因为生在矿区、长在矿区，在工作当中亲眼目睹了数次因操作不当引起的人身触电事故的过程，当她日后走上讲台，成为机电专业老师时，特别重视强调安全注意事项。每次给在岗人员培训上第一节课时，说的第一句话就是问在座的学员，我们来培训的目的是什么？几乎95%的学员回答都是为了拿证，她非常恳切地说：“不是，是为了安全！”紧接着她就讲一两个触电事故案例，再次问大家培训的目的是为了拿证吗？大家的回答就变了，为了安全！每次讲课她特别注重安全教育，有了这个初心，员工学校的师生及她培训过的工人师傅们都对她交口称赞。

时刻充电的学习者

“《师说》云：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非人而知之者，每个人都需要学习，老师们亦不例外。我只有学习积累到扎实的专业知识后，才能更好传授学生知识、启发学生思考、引导学生钻研，解除学生困惑。”马永红说。

2000年11月她调到技工学校工作，一开始在图书实验室工作，具体工作并不多。因为从小有当老师的梦想，加之进入学校这种工作环境，她特别想走上讲台。可是当老师需要具备一定的专业知识和资质，她便拜焦海生老师为师，从电工实验课开始，向他虚心请教学习，通过焦老师辅导和自学，在芦翠萍主任的大力支持和鼓励下，她很快具备了当电工实验课老师的能力。因实验课一共才涉及六七个实验项目，焦海生老师说要想把电工实验课上好，你得具备更扎实的电工基础知识，她便开始努力学习，借阅不同出版社的电工学教材书籍。对自己不懂的知识点常常是不耻下问，除了问同事，还通过电话，网络请教工作现场的专家和技术人员。利用学生下课之后，在教室里对自己所学习的课程进行模拟试讲，最后通过自己的努力和经校教学部门相关科室考核具备了登台讲课的能力和资质。

2004年9月，她第一次正式登上了讲台。“在其他老师眼里‘备’课，我却理解为‘背’课，我每天都把上课当成了背诵，为了上好每一节课，我都下了很大的功夫，每讲一个知识点，我都要找出相关的七八本教材，找到同一概念，整理出来，总结成自己的语言，从而把这个知识点吃透。”马永红回忆了当时的情况。

老师要给学生一碗水，自己就要具备一潭水，马永红一步步破除了“半壶水响叮咚”的境地，随着讲课讲的越多，发现自己不懂的更多了，更加努力学习新的知识，开拓新的知识领域，翻阅专业书籍、上网查资料、自己花钱买教学视频、与厂矿的专家和技术人员请教。她常把“虚心”使人进步改为“心虚”使人进步，因为自己基础差，底子薄，她需要更加努力。从开始的害怕学生问问题到现在每次讲完课后，都要问学生有啥问题一定要提出来，她很珍惜每一堂课的讲课机会，把每一次讲解当成一次进步的过程、收获的过程。从理论到实践，她就这样一点点积累起来的。

扎根讲台的奉献者

做为一名教师，她始终坚持无私奉献的精神，恪守教师的职业道德。她无私地关爱着她的每一位学生，善于发现学生的优点，因材施教。经常性地利用中午、周末等课余时间指导学生参加竞赛以及社团活动，从不忍心拒绝学生的请求，有时甚至是从未见过的陌生学生，常常顾不上吃饭，她却永远乐此不疲、精神百倍，敬业精神常常令学生为之动容。

2010年9月，她通过自学掌握了CAD，主动找到电工实验室兴趣班的几位学生，义务教他们学习CAD制图。员工学校每天下午四点半后就没有了课程，每天下课后，她便教这几位学生CAD入门基础，每天布置、检查他们作业。

机缘巧合，在2011年3月，学校收到山西省人社厅下发文件举办山西省第五届职业院校技能大赛，其中有“机电CAD”这个比赛项目，员工学校当时因没有设立这门课程，不计划参加这个项目的比赛。焦海生老师看到文件后，就与负责这项活动报名的芦翠萍主任说，咱们也可以报这个项目，虽然学校没开这门课程，但是马永红老师会，她还教会了几个学生。芦翠萍主任征求了她的意见，她一看技术文件要求，她所带的学生都掌握了这些知识，便爽快地接下了这个任务。

任务虽然接下了，又担心拿不了成绩，这可咋办？于是她带领3名学生积极向汾西矿业机电处、基建处、设计院相关专业技术人员请教，一次次去新华书店找相关资料学习，自费带着参赛学生去太原煤校请教专业老师如何按照国家标准要求来绘制机电CAD。

2011年4月，当正式参加山西省第五届职业院校技能大赛机电CAD比赛时候，学生王凯20分钟后第一个就从考场出来，她皱着眉头，很不高兴地问他着急什么，怎么这么早就出来？王凯说我都按要求做完了啊！她忐忑不安地等着成绩出来，当成绩公布后得知王凯是这个项目的山西省第一名，另外两名学生分别获得了第三名、第七名的好成绩，她激动地跳了起来，嘴里连连喊着太棒了！通过这件事情，她对“世上无难事，只怕有心人”这句话感悟更深了。

为了讲好专业课，马永红经常利用假期、休息日，一个人去矿区进行现场学习。去之前将需要学习的问题整理好，记在笔记本上。到了现场，找到自己当年带过的学生当老师，一边看设备一边提问题一边做笔记，又是拍照片，又是拍视频的。等学习完走的时候，手上衣服上都是脏兮兮，黑乎乎的，而她脸上却露出收获满满的笑容。

2019年3月山西省应急管理厅为加强全省安全生产和应急管理培训教师队伍建设，面向社会广纳人才，拟建立省级安全生产和应急管理培训师资库，通过层层选拔，马永红从符合条件的二百多名教师中脱颖而出，成为了山西省应急管理厅师资库老师。选拔期间，从最初的基本条件初审筛选，到上交教学课件，再到省厅教育训练处组织专家现场试讲，她都做了非常认真的准备。在模拟试讲过程中，她利用课余时间，一个人在空旷的教室讲台试讲，有时看到有人在走廊走动，就请求人家听她讲课，并要求对方必须给她提出讲课中存在的问题，通过一遍遍的模拟讲课，解决了讲课存在的各类小问题，如语速过快、表情太严肃、紧张等。功夫不负有心了，2019年9月份她顺利拿到了山西省应急管理厅颁发的“省级教师证书”。

正是凭着这样一种精益求精、百折不挠、不断进取、甘于奉献的精神，马永红从一名技校生成长为一名技校高级讲师。近20年的教学生涯，她对待工作一丝不苟，对待学生爱护有加，对待教研严谨细致，在三尺讲台不断践行初心，彰显了一名教师的高度责任感和使命感，为煤炭企业培养高素质人才做出了贡献。