“在今后的工作中，我要虚心向师傅学习，多向师傅请教，努力钻研业务，积极进行技术攻关，力争早日成为多能型人才……”日前，在陕北矿业张家峁公司“薪火相传技艺精 师徒传承情意浓”师徒协议签订仪式上，综采二队青年职工李超在和师傅刘志学签订完师徒协议后积极表态。

一直以来，该公司始终坚持人才强企发展战略，将“师带徒”活动纳入“高精尖人才培养”计划，充分发挥高技能人才的“传、帮、带”作用，精准提高特殊工种操作水平，为青年职工快速成长拓展通道。

教学相长，实现“1+1>2”效应

“师带徒”采取内部指定、双向选择等方式形成“师”与“徒”的组合意向，使一名政治素质高、专业技术经验丰富的“师傅”与青年职工结成师徒对子，由职能部室和所在单位逐一与师徒商定传帮带实施计划，制定培养目标、技术纲要、具体技能项目、传帮带办法和完成时间等，然后签订协议书，师徒双方共同履行职责和义务。同时，为了激发师徒教与学的积极性，该公司按照月度考核和协议期满综合考核的方式，定期对师徒职责落实、业务学习、技能进步等方面进行考核，对评选出来的先进典型予以表彰奖励，极大地调动了师徒钻研业务、学习本领、增长技能的能动性，在公司上下形成了师傅真心教、徒弟虚心学的“比、学、赶、帮、超”良好氛围，为企业高质量发展提供强有力的人才保障。

“‘学然后知不足，教然后知困’，通过‘师带徒’活动的开展，徒弟能不断学习到新知识，掌握新技能，与此同时，师傅在带徒弟的过程中，也能认识到自身的不足之处，从而不断完善自己，达到师徒相互学习、共同进步的目的，实现了‘1+1>2’的效应。”该公司人力资源部负责人说。

授人以鱼，不如授之以渔

“‘马蹄儿’作为连接工作面和皮带的枢纽，其重要性不言而喻，因此，我们要密切监视其运行状况。滚滚的原煤从出煤口倾泻而下，将溜子挡的严严实实，肉眼根本观测不到，只能用耳朵去听。当煤量增大时，出煤口声音会突然变大，煤块撞击在出煤口的铁链上声音也会更加清脆；当煤量特别大并且超出承载能力时，会听见电机发出吃力的闷响，破碎机也会变得‘焦躁不安’。”综采一队大学生采煤班班长张瑞峰将自己多年来总结出来的“听音辨故障”经验悉心传授给徒弟杨建伟。

在张瑞峰看来，刚毕业的大学生缺少的往往不是理论知识，而是掌握生产工艺和生产流程的实际经验。因此，他毫无保留地把自己全部的经验传授给徒弟。

古语有云：“授人以鱼，不如授之以渔。”为了促使青年职工全面发展、综合成才，该公司还在《“师带徒”管理办法》中规定，导师不仅要“育才”，更要“育德”，在教会徒弟业务技能的同时，更要引导徒弟树立爱岗敬业、无私奉献、以企业为家的主人翁意识，只有综合素质全面提高，徒弟才算得上正式“毕业”。

随着“师带徒”活动的不断深入开展，该公司一大批优秀的90后青年职工在师傅们的精心带领下，技艺精进，快速成长，如雨后春笋般脱颖而出……