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吉林大学公开课:探寻审美的奥秘

文章来源:吉林大学 作者:李志宏 时间:2017年09月29日 字体:

[第5集] 审美认知力的建构过程

本节内容:结合生活中的实例,提取并阐述认知模块的建构规则及途径。这种规则和途径大致有两类,一是利害性的强化作用,相当于一锤定音,一是经验的积累作用,相当于水滴石穿。同时还要看到认知模式的横向发展,这一规则解释了艺术创新的必要性。

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