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暨南大学公开课：微博：“微写”与“博识”
[第1集] 微博的兴盛与特征
课程名称巧借“微、博”二字：“微写”强调微博的写作特质与制作方法，“博识”涵括认知微博的平台与路径;在“微”与“博”、“识”与“写”的有机对立统一中，形成对微博认知、写作和制作的整体阐释与方法应用，把普遍关注的社会热点提升为具有普遍意义的文化素质课程。本课程讲授怎样认知和写作、制作微博，总结出微博“微写”7种方法、“秀”微博3个原则、2个技巧，以期释放微博“微动力”的积极效果和社会正能量。
本节内容：本讲讲述在网络传播的世界互联背景下，微博兴盛的社会现实缘由、强大传播功能的鲜明特征。2007年微博出现在美国。2009年是中国微博“元年”。2012年底，我国微博用户规模为3.09亿，网民中的微博用户比例达54.7%。微博之所以迅速成为网络传播新宠，其勃然而兴是社交网络发展便捷化与资讯媒体演进精准化共同作用的结果。微博备受关注的强大传播功能，深刻体现了当代大众传播互动性、即时性和裂变性的新特点，具体展示出社会草根“知情与表达”追求的时代新变化，社会管理需要关注的新特征。