专题摄影是通过多幅照片来集中地阐述一个主题，旨在比较全面地、概括地、深入地反映出事物发展进程和结果，是画报、报纸、杂志以及电视、电影中经常采用的一种形式。本课程的主题是阐明专题摄影的文化意义，是对于专题摄影所包含的文化…[详细]

课程在赏析大量的经典摄影作品的同时，将摄影的实用性、技术性、艺术性进行综合的传授。课程中分析了优秀摄影作品的拍摄细节及创作理念，使学生在掌握拍摄技法的基础上，理解现代科技与当代摄影艺术的结合。[详细]

孝作为中华民族的传统美德，不管时代如何发展，重孝崇孝一直为人们所传颂。孝是中华传统文化中集道德观、社会观、人生观、宇宙观为一体的核心和首要观念。从伦理角度看，孝是血缘伦理、宗法伦理、政治伦理高度统一的体现，上述三者的结…[详细]

课程通过六个专题，将古典诗词经典与吴文化相结合，既作文学文本的鉴赏，更注重从地方文化的角度对这些经典诗词作民俗学、宗教学、艺术学、历史学等多维文化视野的解读。苏州两千五百年的历史文化积淀，以及历久弥新的苏州文脉，大大丰…[详细]

通过对《水浒传》中主要英雄人物及其社会文化内涵的讲授，本课程既能够让听众了解传统文化、产生阅读经典的兴趣，又可以让他们尽可能的调动自身的生命体验，体会经典名著的精髓，从而以更为充沛丰富的精神世界，去直面人生，完善生命的…[详细]

吐蕃时期的碑文文献和诗体歌谣是该时期具有鲜明代表性的作品形式。本课程从文学史的角度，运用文学理论的方法，在全面分析和研究吐蕃时期文学的基础上，主要讲述了这一时期的碑文文献和诗体歌谣的社会背景、基本内容、主题思想、艺术特…[详细]

本课程是文化素质教育系列讲座，共五讲，从城市、人物、诗文、绘画、石刻等五个方面展现桂林山水中蕴藏的丰富厚重的历史文化。主讲本课程的五位教授都是桂林文学与文化研究专家，每位主讲教师对自己所讲的内容都有深入的研究。本课程开…[详细]

课程主要介绍如何从意象这一视角去鉴赏和研究中国古典诗歌。首先阐明什么是意象以及意象概念的由来与演进，说明意象群对于诗歌风貌的影响；然后介绍诗歌中的传统意象，说明如何通过传统意象把握诗歌的内涵，进而介绍古代诗人如何进行意…[详细]

《史记》传记人物形象是中国传统文化精神最为深刻而形象的体现，也是伟大的史学家、文学家司马迁对现实人生的充满真情和智慧的理解，对此后两千年中国人的自我体认、人格实现起着重要的作用。本课程以性格和命运为主题，深入分析了《史…[详细]

《孟子的文化精神》是一门面向文理工科学生的文化素质教育类专题课程，也是致力于弘扬中国优秀传统文化的专题课程。本课程在中国思想史和文化史的视野中将孟子作为典型个案，系统介绍他的哲学思想、政治思想、美学观念和艺术风格，分析…[详细]