视频课程
2014年12月01日《红楼梦》的空间艺术从“《红楼梦》的建筑图景”“庭院叙事视点”“园林场景叙事”“门的叙事视角”到“门窗墙的空间分割与比较”，步步深入，层层递进，逐一分析《红楼梦》建筑空间艺术的特点。从《红楼梦》建筑的“点”，辐射到中华文化的“面”，联系到…[详细]
2014年11月20日古诗词鉴赏——千古名月课程以月亮为线索，把中国古代描写月亮的古诗词分类详细阐述，分别从哲学意味、审美意象、人格意境三个角度为学生讲解古代诗词作者对月亮的不同理解与感悟。于丹教授曾出版《于丹<论语>心得》、《于丹<庄子>心得》、《于丹<论语>感悟》…[详细]
2014年11月17日中华传统文化思想与书法艺术中华民族传统文化思想是以道、易思想为核心，同时融汇了诸子百家和外来文化思想的精髓，其内涵主要包括阴阳对立统一观和易、变的思想。在汉字的产生到书法艺术的形成与发展的过程中，始终受到中华传统文化思想的支配以及意象思维的影响…[详细]- 2014年11月17日书法三要素的意象特征中华民族传统文化思想是以道、易思想为核心，同时融汇了诸子百家和外来文化思想的精髓，其内涵主要包括阴阳对立统一观和易、变的思想。在汉字的产生到书法艺术的形成与发展的过程中，始终受到中华传统文化思想的支配以及意象思维的影响…[详细]
- 2014年11月17日书法与书法鉴赏的前提中华民族传统文化思想是以道、易思想为核心，同时融汇了诸子百家和外来文化思想的精髓，其内涵主要包括阴阳对立统一观和易、变的思想。在汉字的产生到书法艺术的形成与发展的过程中，始终受到中华传统文化思想的支配以及意象思维的影响…[详细]
- 2014年11月17日对中华民族传统文化思想的再认识中华民族传统文化思想是以道、易思想为核心，同时融汇了诸子百家和外来文化思想的精髓，其内涵主要包括阴阳对立统一观和易、变的思想。在汉字的产生到书法艺术的形成与发展的过程中，始终受到中华传统文化思想的支配以及意象思维的影响…[详细]
2014年11月17日信号与信息——中国诗歌的用典艺术课程紧扣中国诗歌特点，谈论涉及诗歌观念、构成要素、表现艺术、诗学常识、阅读态度的诸多话题，如 “诗心”、“语言张力”、“通感”、“用典”等，使受众得到关于中国诗歌的鲜明印象。课程注重艺术欣赏，启发受众体会、感悟中国诗歌…[详细]- 2014年11月17日有限向无限拓展:诗的艺术时空课程紧扣中国诗歌特点，谈论涉及诗歌观念、构成要素、表现艺术、诗学常识、阅读态度的诸多话题，如 “诗心”、“语言张力”、“通感”、“用典”等，使受众得到关于中国诗歌的鲜明印象。课程注重艺术欣赏，启发受众体会、感悟中国诗歌…[详细]
